Práctica del Diagrama del Argumento.

PRÁCTICA

La semana pasada hablamos del Diagrama del Argumento explicando la teoría básica para realizarlo. Pues bien, una vez hecho eso vamos a ir directamente a la práctica. Para ello trabajaremos una historia infantil, escrita por mí, que resulta muy sencilla a la hora de dividir las partes del diagrama.

Coloco de nuevo el esquema para ubicarnos.Diagrama del argumento.

LA VALENTÍA DE OSO PECOSO

INTRODUCCIÓN

     En un lugar muy, muy lejano, cerca de los Montes Apeninos de Italia, donde  todas las Navidades son blancas, se encontraba un acogedor y pequeño  poblado repleto de osos pardos. Entre ellos se encontraba Oso Pecoso, conocido así, por las rosadas pecas que se esparcían por su tierno rostro. Oso Pecoso era un ser muy  especial.

 

AUMENTO DE LA ACCIÓN.

 

PRIMER CONFLICTO

   Nació antes de tiempo y además, sus delicados ojitos no llegaron a formarse bien.

   Sí, el protagonista de nuestra historia era invidente. Pero no era un ser especial por ese motivo, sino porque se trataba de un oso muy valiente. Era el oso más valiente que jamás había visto nadie.

 

SEGUNDO CONFLICTO

    La Navidad habían llegado y con ella el gélido frío de invierno. Todos los pequeños oso estaban en el colegio, disfrutando de un ratito de recreo. Hablaban amistosamente  y entre ellos estaba Oso Pecoso que también disfrutaba riéndose de las travesuras de sus amigos. Entonces llegó el momento de jugar y mientras Oso Pecoso los escuchaba divertirse, pensaba diferentes razones por las que él no podía seguir a sus amigos en esos juegos.

    “No puedo jugar el fútbol porque no veo ni el balón ni el lugar por donde voy. Puedo tropezar, caer y herirme” —pensaba Oso Pecoso.

“No puedo jugar al baloncesto porque no veo la canasta y no anotaría ni un solo punto”.

    “No puedo jugar al pilla pilla porque no sé por dónde corren mis amigos”—se lamentaba Oso Pecoso.

    No obstante, Oso Pecoso pensaba que existían otros muchos juegos que podrían practicar con él sin riesgo de sufrir daño alguno. Así nuestro buen amigo pensaba:

    “Si jugásemos al Teléfono Roto yo me divertiría con ellos y no me pasaría nada malo”.

    “Si jugásemos a inventar cuentos e historias, igual”.

    “El juego ¿Qué pasaría si…? está genial, tengo muy buena imaginación y me inventaría finales diferentes y divertidos de historias absolutamente fascinantes”.

        Pero sus amigos preferían otra clase de juegos, aquellos que eran peligrosos para Oso Pecoso. Ellos no se daban cuenta de la tristeza que esto le causaba. Eran sus mejores amigos y se querían todos mucho, pero a la hora de divertirse preferían jugar solos y esto hacía mucho daño a nuestro gran amigo.

 

TERCER CONFLICTO

   Mientras Oso Pecoso aceptaba que era diferente a todos los demás, oyó voces a lo lejos. Se levantó de inmediato y se dirigió hacia el lugar de origen de las voces. Supo que se encontraba al borde del acantilado cercano al colegio por el sonido del agua que chocaba contra las rocas, allá a lo lejos, muy lejos, de donde nadie regresa después de una caída desde allí.

—¿Qué ha pasado, chicos? —preguntó Oso Pecoso preocupado por tantos gritos.

—¡Manchitas ha caído por el acantilado! —gritó Oso Peludo.

 

CLIMAX

—¡Seguía el balón y no se ha dado cuenta de que llegaba al filo del acantilado. Está sujeto a una rama, ahí abajo, muy abajo. Yo no puedo mirar, tengo vértigo! —continuó explicando Osito Chiquitín.

—¡Me ti-tiemblan las piernas so-solo pensar por dónde ha-ha caído! – tartamudeaba el Osito Flizz.

Fue en ese momento cuando Oso Pecoso, sin pensarlo un solo instante gritó:

—¿Dónde está la cuerda con la que saltaban a la comba las osas?

    En un santiamén una de las osas trajo la cuerda mientras sus manos temblaban como una hoja.

— ¡Ayudadme a atarla a un árbol! —pidió urgentemente Oso Pecoso.

    Flizz y Chiquitín ayudaron a Pecoso a atar muy fuerte la cuerda.

—¿Pero qué vas a hacer, Pecoso? ¿Cómo piensas que se va a agarrar a una cuerda cuando está muerto de miedo y apenas puede sostenerse bien con las dos patas delanteras? —preguntó Oso Peludo.

—¡Yo bajaré! —contestó Oso Pecoso.

—¿Cómoooo? —gritaron al unísono todos los compañeros y maestros que acababan de acudir a los gritos.

—¡Pe-pero si tú eres ci-ciego! – aclaró Flizz.

—¡Vosotros me guiaréis! – respondió valientemente Oso Pecoso.

 

DISMINUCIÓN DE LA ACCIÓN

   Y dicho esto, se dirigió al filo del acantilado, ató la cuerda alrededor de su barriga y comenzó el descenso, lento, muy lento, pero seguro. Sus amigos le guiaban en la bajada, hasta que por fin llegó al lugar donde, sujeto a una rama se encontraba Oso Patoso, una rama que amenazaba con desprenderse de la pared a la que se agarraba.

    En un abrir y cerrar de ojos Oso Pecoso agarró con una pata a su amigo y gritó:

—¡Chicos, ya podéis tirar de nosotros dos!

 

RESOLUCIÓN

   La cuerda comenzó a ascender y con ella nuestros dos amigos. Tras unos instantes muy angustiosos Pecoso y Patoso llegaron sanos y salvos a la cima. Todos comenzaron a abrazar a los dos y a Pecoso lo subieron en volandas gritando enérgicamente:

—¡Valiente, valiente, valiente! 

   Y a partir de ese instante y por ese motivo, todo el poblado de Oso Pecoso comenzó a considerarlo el oso más valiente que jamás nadie había conocido, a pesar de ser ciego y sentirse diferente a todos los demás. Esas Navidades serán recordadas para siempre por todos los osos del poblado de Oso Pecoso.

“BUSCA LA MANERA DE SER DIFERENTE, TE HARÁ GRANDE”

LA VALENTIA DEL OSO PECOSO

Espero que te sirva de ayuda. Gracias por tu visita.

Si lo deseas puedes suscribirte al blog y seguiremos aprendiendo.

La valentía del Oso Pecoso, por Luisa García Martínez.

DIAGRAMA DEL ARGUMENTO: cómo desarrollar la trama de tu historia.

Diagrama del Argumento.

  Preparar el argumento  de una historia ( The Plot), ya sea larga o corta, requiere su tiempo y esfuerzo. Para ello debes trabajar muy bien los personajes (aquí te dejo un artículos por si necesitas ayuda con ellos), si aparecen seres fantásticos (más ayuda sobre esto aquí), los lugares donde tendrá lugar la historia (también te puede servir esto), etc. El siguiente diagrama del Argumento es una herramienta que se usa generalmente para organizar una historia en partes específicas.

Diagrama del argumento.

  Me gustaría comentar un poco las partes de este diagrama (TEORÍA) y después trabajaremos cada parte con un cuento corto que nos servirá de guía (PRÁCTICA).

  Una vez que hayamos identificado todas y cada una de las partes del diagrama nos resultará mucho más sencillo analizar el contenido.

TEORÍA DEL DIAGRAMA DEL ARGUMENTO:

  Las partes que contiene el diagrama constituyen las preguntas que podemos hacernos para comprender mejor lo que debemos hacer.

  • Introducción: ¿Qué información debes ofrecer como escritor para que comience la historia?
  • Conflicto: ¿Qué problema se le presenta o presentan los personajes?
  • Aumento de la acción: ¿Qué otros conflictos se irán sumando al principal para complicar aún más la historia?
  • Climax: ¿Qué le ocurre al personaje para pensar que ya no hay salida?
  • Disminución de la acción: ¿Qué conflictos se irán resolviendo primero? ¿Cómo?
  • Resolución: ¿Qué final has escogido para que todo se solucione?

  Una vez que hayas respondido a cada una de las preguntas anteriores es hora de preparar una ficha para cada parte, donde especifiques todo lo detallado que puedas su desarrollo y problemas que se te planteen.

Vemos cada parte por separado:

1.- Introducción: te da información sobre los principales personajes, presenta el lugar donde se desarrollará la historia y establece el entramado principal.

Es la situación inicial, el momento en el que nada grave ha sucedido todavía, pero importantes acontecimientos o datos desvelan los próximos movimientos y problemas.

Introducción.
Nuestra historia comienza en un bosque donde habitan hadas y otros seres mágicos.

2.- Conflicto: el o los personajes comienzan un camino tortuoso donde diferentes acontecimientos marcarán su trayectoria. Empiezan los problemas, las dificultades… entremezcladas con más información por parte de los protagonistas que nos desvelará si podrán con la situación o no.

El conflicto puede ser:

  • Entre varios personajes
  • Entre el personaje y la sociedad
  • Entre un personaje y una fuerza natural (el tiempo, animales…)
  • Entre el personaje y él mismo, mostrando un conflicto interior.
Conflicto.
Lejos, en la ciudad, una niña toca un perfume mágico y es transportada de inmediato al bosque de las hadas.

3.- Aumento de la acción al mismo tiempo que aumentan las emociones. No hay nada peor para un niño que aguantarse las ganas de saber si su personaje favorito vencerá o qué sucederá.

Aumento de la acción
En una parte del bosque se encuentra Mahuel, el caballo de los sueños, que debe terminar su caja mágica para introducir en ella a la niña del perfume.

4.- Climax: algo inesperado sucede y complica toda la historia hasta tal punto que parece no haber retorno. Es el momento de máximo disfrute, pero también de máxima agonía. Es el momento decisivo de la historia, donde el lector será consciente del porqué está tan enganchado en ella.

Climax
Todo se complica cuando llega el Hada Milenia que busca el cuerpo de una niña para introducirse en el mundo de los humanos.

5.- Decae la acción: todas las piezas del puzzle que hemos desarmado con nuestra historia comienzan a encajar, la claridad en ciertas situaciones abre las puertas a problemas que aún quedan por resolver y se intuye la solución del conflicto principal (otra cosa es cómo se resolverá la trama).

Decae la acción
El Hada Flixa encuentra la solución y salva a la niña de las garras de Mahuel y Milania.

6.- Resolución: la calma después de la tormenta. Que los problemas y conflictos se hayan solucionado no significa que no haya habido cambios en la vida y personalidad de los personajes, lecciones aprendidas con cada paso que han ido dando e incluso es posible que esos problemas (aunque solucionados) hayan provocado otros problemas menos graves, tal vez, que den lugar a otras historias.

Resolución.
Mahuel decide no encarcelar a la niña en la caja mágica y con un suelo reparador la devuelve a su casa.

   Es importante saber que aunque el final de la historia se intuya, es la creatividad e imaginación del autor la que hará de ese final algo épico.

   Cuando pido un escrito en clase mis alumnos siempre me preguntan: ¿Cuántos renglones, maestra?

  Si te estás preguntando cuánto debe ocupar cada parte, no vamos a hablar de palabras ni de renglones, porque todo depende de tu historia y lo larga o corta que quieras hacerla. A lo mejor vas a presentarte a un concurso y te dan ya el número de palabras máximas que debe contener tu trabajo. Lo que sí podemos hacer es repartir las partes en tantos por ciento. Así es como yo trabajo. Dedico el:

  • 10% a la Introducción
  • Conflicto y Aumento de la acción: 60%
  • El climax ocupa un 10%.
  • La disminución de la acción y la resolución serán un 20%.

 

   En el este artículo  realizaremos la parte PRÁCTICA, con una bella historia de superación personal. No te lo vayas a perder.

Gracias por tu visita.

 

 

Ficha Técnica de Animal Fantástico: Worldbuilding.

Ficha técnica

  Hola a todos y bienvenidos de nuevo a mi blog.

  Me gustaría comenzar una serie de post en el que muestre formas de preparar una ficha técnica y comenzaré haciendo la de los animales fantásticos.

Elaborar el Worldbuilding de tu novela es una de las tareas previas a la escritura que debes trabajar, sí o sí, aunque pienses que estás perdiendo el tiempo. Después te alegrarás.

  Es muy común que en nuestra historia de fantasía aparezcan animales fantásticos que ya existen, por ejemplo: un dragón, unicornio, fénix, licántropos, grifos…u otros que nos inventemos nosotros mismos. En cualquier caso, es recomendable realizar una ficha técnica con todos los aspectos relevantes que debas saber sobre mi animal fantástico. De ese modo, si en el capítulo 5 aparece una descripción de él en el que apunto que no es fiero, no puedo escribir en el capítulo 10 que sus enormes y potentes garras provocaron el caos en la ciudad.

  Como siempre digo, esto no es una regla estricta, sino un intento de explicar qué fue lo que yo hice con respecto a este tema…

  Lo primero que hice fue dibujar las partes del animal fantástico que necesitaba. Soy muy visual y necesito tener delante la imagen del animal que estoy trabajando. Así fue como comencé la ficha técnica de mi animal. Para poder explicarlo bien voy a inventarme un animal fantástico y explicaré la forma de hacer esa ficha.

A mi animal fantástico lo llamaré Dragus Repture y será mitad dragón y mitad serpiente.

Comienzo dibujando el ojo de mi dragón. (Pincha en la imagen si quieres verla más grande)

Ficha técnica

    A continuación desarrollo la imagen de la cabeza, donde incluyo la dentadura y los cuernos, así como los detalles de una piel escamosa y dura.

Ficha técnica

   Otra imagen representará el cráneo. Los huesos de la cabeza desempeñan un importante papel en la locomoción del animal.

Ficha Técnica

    Después realizamos la imagen completa vista de perfil, de frente o de espaldas, eso ya depende de ti, del animal escogido.

Ficha Técnica

    Para concluir con esta ficha técnica nº 1 colocaremos el nombre del animal y añadiremos tres elementos más:

  1. Una gráfica del hábitat de nuestro animal.
  2. Una imagen comparativa entre un humano y ese animal.
  3. Una corta definición de lo que sea cada imagen.

Ficha Técnica

  Una vez tenemos una visión clara de cómo es mi animal fantástico a simple vista procederemos a realizar la ficha técnica atendiendo a la parte informativa de dicho animal.

Dividiremos la información en cuatro apartados:

  1. Nombre: Dragus Repture.
  2. Descripción: El Dragus Repture (un tipo de Dragón acuático) es una criatura pacífica que vive en las aguas profundas de mares y océanos. Mitad dragón y mitad serpiente cuenta con una extraordinaria velocidad y excelente capacidad para pasar sin ser visto. Ha atravesado los mares del norte y sur, este y oeste del Reino (colocar aquí el nombre del Reino que estés creando).                                                                                                                      —————                                                 a)Características físicas: La parte superior de su cuerpo mantiene las características típicas de un dragón: escamas duras y protectoras en su piel, mandíbula grande con dientes afilados, cuernos puntiagudos que le sirven para cazar sus presas, una vista excepcional y unas patas delanteras a las cuales da muy poco uso. La parte inferior de su cuerpo es semejante al de una serpiente constructora. La fuerza de su larga cola le permite disfrutar de auténticos manjares marino y le proporciona la potencia necesaria para desplazarse a grandes distancias.                                                                                                                                                                                                     ————–                                                                           b)Carácter: se trata de una criatura pacífica que únicamente mata otros animales más pequeños que ella para alimentarse. En caso de no disponer de la criatura apropiada es capaz de alimentarse de plantas y algas marinas.                                                                                                       —————                                                        c)Especie: Pertenece a la familia de los dragonoides de extremidades reptíleas. Criatura de gran tamaño vertebrada adaptada a la vida marina con una piel  resistente y escamas. Es ovíparo y hermafrodita. Se reproduce y tiene huevos.                                                                           —————                                                           d)Edad: estas criaturas llegan a vivir una media de 400 años. (Este dato puede variar su utilizas en tu novela un sistema diferente de medir el tiempo). En la historia se encuentra en plena juventud, cumpliendo unos 150 años.

3.– Análisis:

  • Inmunidad: tolera a la perfección los cambios de temperaturas e incluso la falta de su comida favorita. Es perfectamente capaz de aguantar días y días en terreno seco y buscar comida diferente a la habitual.
  • Lenguaje: Es capaz de comunicarse con el protagonista de la historia a través del lenguaje reptíleo.
  • Destrezas especiales: es veloz y fácilmente camuflable. Su piel cambia de color y se adapta a las características del lugar donde se encuentre.
  • Procedencia: procede de los mares del norte.
  • Conexión con la naturaleza: vive en completa conexión tanto con la vegetación como con otros seres vivos, excepto en el momento de alimentarse que busca sus preferencias. Vive en soledad y no necesita iguales para relacionarse.
  • Conexión con los humanos (o cualquier otros seres que hayas creado en tu historia): mantiene una conexión especial con el protagonista de la historia y será el responsable de que él consiga solucionar diversos conflictos dentro de la trama como (colocar aquí los diferentes episodios en los que ayuda o resuelve el conflicto)
  • Objetivos en su vida: la criatura nació para salvar y proteger a nuestro protagonista.
  • Funciones Vitales: la criatura come cualquier tipo de ser vivo más pequeño que él, aunque podría llegar a sobrevivir alimentándose única y exclusivamente de plantas y algas. Realiza la función de relación y también la de reproducción como vimos antes.
  • Hábitat: consigue sobrevivir tanto en mares y océanos como en tierra firme.
  • Defectos: Teme el fuego y le resulta muy complicado manejarse con las garras, al ser sus extremidades tan cortas.
  • Hábitos diarios: suele pasar el tiempo dentro del agua, pero en continua vigilancia por si su protegido lo necesitara. Cuando el protagonista surca los mares él lo acompaña, nadando continuamente hasta llegar a tierra firme. Puede pasar días sin alimentarse, eso le proporciona libertad para ayudar a su protegido. Es capaz de dormir mientras sus instintos marinos lo mantienen a flote, aunque también es capaz de enrollarse en el tronco de un árbol y pasar horas sin moverse.

4.- Su historia: El Dragus Repture atravesó el Reino de (poner nombre) a principios del siglo II, cuando las serpientes gigantes de los mares necesitaron pasar un tiempo indeterminado en tierra firme a causa de la contaminación de los mares. Fue necesario adaptarse a las circunstancias y desarrollaron un instinto de protección propio de su especie, fortaleciendo las escamas de su piel, afilando los colmillos de sus mandíbulas y ajustando su visión nocturna para poder alimentarse. Rápidamente se convirtieron en supervivientes que, bajo una supuesta calma, pasaban desapercibidos entre los predadores dominantes del lugar.

 Trata de aumentar la información de esta ficha técnica con cada paso que vayan dando tus personajes y tenla siempre a mano para consultar cada vez que lo necesites. Recuerda que cuando realices tu ficha técnica, la información que pongas en ella es útil y necesaria, pero no es inamovible. En caso de que no cuadren los detalles aportados siempre podrás cambiarlos. Solo tienes que tener mucho cuidado con todo lo que lleves escrito, no vaya a ser que te contradigas o confundas al lector.

Si crees que te resultó útil o interesante este artículo te agradecería que lo compartieras en tus redes sociales y me escribas un comentario contándome tu opinión.

Gracias por tu visita y nos leemos.

17 Personajes que puedes usar para provocar giros en la trama de tu novela.

Buscando personajes.    

    Cuando comenzamos a elaborar el esqueleto de nuestra novela, dedicamos buena parte de nuestro tiempo a crear el worldbuilding.
Los lugares en los que se pueden centrar una historia son muchos:
 1.- En un pueblo o ciudad y todo o casi todos los hechos tienen lugar allí.
 2.- En ocasiones el o los protagonistas realizan un viaje a otro sitio y mientras lo llevan a cabo ocurre de todo.
 3.- Otras veces cada personaje está relacionado con un lugar propio, etc.
      Mientras preparaba el mundo en el que tendría lugar mi historia de fantasía iba creando la trama a base de giros y contratiempos que solo algunos personajes determinados podrían darle solución. Para ello necesitaba a unos personajes especiales, con características peculiares por las condiciones propias del lugar en el que vivían.
   Durante un tiempo me di a la tarea de buscar esos posibles lugares reales habitables dentro de mi reino inventado y extraer aquellos aspectos que fomentaran una personalidad determinada.
De ti depende la raza que les otorgues a esos personajes:
-Humanos.
-Mágicos.
-Híbridos.
-Monstruos.
-Animales.
Me gustaría aportar algunas ideas sobre esos personajes especiales que han de vivir en lugares peculiares, por si alguien llegara a necesitarlas:

1.- Una cueva: típica vivienda de un personaje antisocial, cuya principal intención sea ocultar algún rasgo de su personalidad (¿tal vez que es una bruja o un brujo?), distribuida de forma sencilla, oscura, sucia y desordenada.

Cueva
2.- Un bosque: lugar ideal para un ser de espíritu libre, acostumbrado a vivir en la naturaleza, sin objetos materiales, sin depender de nada ni de nadie.
Podemos otorgarle ciertos rasgos humanos y otros mágicos o ser una mezcla de ambos.
Dependiendo de las características del bosque, sus sonidos, frondosidad, mitos,… así será la forma de vida de las criaturas que lo habiten.
3.- Montaña: lugar de esparcimiento donde se pueden aprovechar todos los recursos que se encuentren a mano. Allí habitan seres protectores del entorno, de sus propias vidas. Puedes atribuirles varias características climáticas. Los seres que viven allí no serían iguales si se tratara de una montaña que está continuamente nevada, seca o con un clima tropical.
4.- Tras una catarata: nos podemos encontrar con una cueva o un espacio grande rocoso en el que construir un hogar propio. Obviamente deberá tener unas características peculiares, pero eso ya corre de tu cuenta e imaginación.

Cataratas
5.- Casas construidas encima de los árboles: vivir y dormir sobre un árbol debe ser una experiencia completa y respetuosa con la naturaleza. Los personajes que allí vivan o simplemente duerman han de cumplir con unas características físicas concretas, llegando a dominar la escalada, la fuerza para subir por una cuerda, el equilibrio,.. o simplemente contar con unas extraordinarias instalaciones que les proporcione todo tipo de lujo.
6.- Dentro de una piedra: hay formas diversas de aprovechar la organización de un grupo de piedras o rocas grandes para hacer una vivienda propia de un personaje con habilidades artísticas. Es posible que tenga que cavar en la propia piedra para hacer el hueco suficiente para poder resguardarse. Puedes darle el giro personal que quieras para hacer de este material un ejemplo de vivienda.

Casas en piedras
7.- Aprovechamiento de ruinas: puede ser que un castillo derruido tras batallas anteriores y abandonado por sus dueños se convierta de pronto en el refugio perfecto de algún personaje o grupo de ellos. Tal vez, solo quede en pie una de las torres o alguna estancia que haya aguantado y que tus personajes acondicionen. Todos ellos tendrán un pasado que contar, un motivo por el cual terminaron allí y no en otro lugar o tal vez tengan una razón de peso para continuar en él.

Ruinas
8.- Habitáculo construido para vigilar: bien cerca de las murallas, en los límites del reino, en pleno bosque, al pie de unas montañas, cerca de un puente,… cualquier lugar es propicio para vigilar y avisar en caso de avistar visitantes. Ese personaje puede resultar realmente útil en muchas de las escenas de nuestra novela, bien por lo que sabe, ha visto, ha conocido, ha vivido o ha sido testigo durante los años de permanencia en aquel puesto.
9.- Bajo una formación de rocas en un río seco: en ocasiones necesitamos que ciertos personajes vivan ocultos y debemos ser muy creativos a la hora de buscarles un buen escondite. Cuando un río se seca, deja visibles recovecos ajenos a los demás. La vida de estos personajes debe estar constituida bajo ciertas características especiales que le otorguen una personalidad determinada.

Formación de rocas
10.- Casas flotantes: cabe la posibilidad de que un grupo de personajes de nuestra historia hayan desarrollado una forma personal de vivir, construyendo una estructura que flote en ciertas aguas y que creen una pequeña sociedad con características únicas.
11.- El faro: es probable que el lugar en el que se desarrolla nuestra historia esté situado cerca de la costa y necesite un faro como guía para marineros. El personaje que pasa la gran mayoría de su tiempo allí puede resultarnos tan útil como el vigilante del ejemplo 8.
12.- Una construcción en medio de un río: cuando se seca un río o lago, en ocasiones deja al descubierto alguna construcción anterior que puede hacer las veces de vivienda. El o los personajes que vivan allí deberán acceder a través del río en canoa, balsas o cualquier tipo de embarcación que sean capaces de construir. Puede ser un personaje que se mueva continuamente por el pueblo o ciudad, montañas, bosques… y se entere de todo sin ser vistos. Unas características propias de gente huraña y solitaria pueden ser las adecuadas.
13.- En una zona desértica de la región: serán personajes acostumbrados a un clima seco y árido, que vivan en comunas bajo características especiales.
14.- Bajo enredaderas o zarzas: en zonas específicas del bosque, a las afueras del castillo o en los límites del reino. Seres que disfrutan de la naturaleza durante el día y buscan la forma de resguardarse de noche, sin miedo a que ningún animal se le acerque. Puede servirnos de testigo de algún suceso importante, o ser el causante de algún problema.

Enredaderas
15.- Bajo las raíces de un árbol grande: no es raro suponer que alguien que vive bajo las raíces de un árbol ha de contar con unas características cuanto menos peculiares. Podemos otorgarle la personalidad que se nos ocurra y puede ser un factor clave en la consecución de la trama de nuestra novela.
16.- Entrada secreta bajo un entramado de flores: las razones por las que viva oculto bajo el suelo pueden ser varias, solo tienes que tirar de tu imaginación.
17.- En un tronco caído en algún lugar del bosque: vale que no es un lugar muy cómodo para vivir, pero puede que solo lo use para dormir resguardado de todo lo que puede aparecer en el bosque.

¿Y tú? ¿Qué lugar especial le concederías a ese personajes especial de tu novela?

  ¿Te ha parecido útil el artículo?

Espero que sí. Gracias por tu visita y por suscribirte a este blog si lo haces.

 

¿Cumples las Normas del buen Escritor?

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    Las normas de comportamiento constituyen el marco legal que canaliza las iniciativas para favorecer la convivencia, el respeto mutuo, la tolerancia y el ejercicio afectivo de derechos y deberes.

  Son muy importantes para mantener el orden dentro del espacio en el que trabajamos.

   Tratando dicho concepto en mi aula, con mis 27 alumnos, realizamos una actividad que yo llamo de responsabilidad, bajo el título de: Árbol de las Normas, en el que todos, incluida yo, estampamos nuestras firmas como muestra de compromiso y respeto por los demás y por mí mismo.

Árbol de las Normas

    Obviamente las normas que establecimos para el buen funcionamiento de la clase están relacionadas con las actividades que ellos realizan a diario.

    En ese momento se me ocurrió pensar en el universo que compartimos los escritores y en el cual, debería existir, al igual que en mi clase, un Árbol de las Normas. Ahí debería estar plasmada de alguna manera nuestra marca personal como símbolo de compromiso y respeto a todos los que nos rodean.

  A partir de entonces me di a la tarea de escribir este artículo sobre una serie de normas que aunque a simple vista parecen básicas y conocidas, no estaría mal recordarlas y tenerlas recogidas en algún lugar.

El árbol de las normas.

He consultado con algunos escritores conocidos que han tenido la amabilidad de darme su opinión sobre este tema.

  • Ana Gonzalez Duque, escritora de fantasía como “Leyendas de la tierra límite”
  • Ana Medrano, escritora de “En el lugar de siempre”.
  • Elena Fuentes: El legado de Ava.
  • Jordi Villalobos: La invasión de los sombríos.
  • Mayte Esteban: Entre puntos suspensivos.
  • Aida Del Pozo Aceves: El silbido de la Serpiente.
  • Javier Miró: La Armadura de la Luz.
  • Blanca Miosi: creo que es la escritora que más vende en ámazon, con historias como la de “La lista”.

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Sin pensarlo me ha salido una perfecta lista de próximas lecturas, exceptuando dos que ya me he leído: El legado de Ava y La Armadura de la luz.

1a Pregunta:

    ¿Crees que como escritores debemos mantener y seguir unas normas de comportamiento?

   Ana G.D.: Creo que los escritores deben ser como Suiza, neutrales y mantenerse al margen (en redes sociales) de temas estilo religión, política y fútbol. Por supuesto, debes tener tu opinión y discutirla en tu ambiente, pero en redes, lo único que consigues es manchar tu marca personal.

   Ana Medrano: Creo que como escritores tenemos las mismas obligaciones que cualquier persona, entre ellas comportarnos con respeto hacia los demás y ser honestos. Estas dos actitudes deberían ser universales.

   Elena Fuentes: Pienso que lo más importante es que haya compañerismo entre nosotros, tratar de ayudarnos y fomentar entre todos la lectura, que es lo que realmente nos une.

    Jordi Villalobos: Hay que seguir unas normas siempre. Los que no lo hacen suelen acabar mal.

     Blanca Miosi: Creo que las normas de comportamiento habituales son los rasgos que caracterizan a cada escritor. Tenemos a un Hemingway, un Wilde…Todos conocemos cómo vivieron, y cómo se comportaban, creo que su comportamiento ni el nuestro podría cambiar por ser escritores. Uno debe ser como es y punto.

2a Pregunta:

Si dirigieras una clase de unos 20 escritores, por decir algo, y tuvieras que elaborar una serie de normas para el buen comportamiento de la clase, ¿cuál o cuáles serían?

  Ana G.D. coincide con Jordi Villalobos: Respeto ante todo, y hacer las cosas pensando en cómo favorecer a los demás. Es como mejor funciona todo.

  Ana M.: propone una serie de normas claras:

       1.- Respeto a las opiniones y creencias de los demás.

    2.- No se permitirá hacer apología del racismo, terrorismo, xenofobia, machismo, pederastia o cualquier otro comportamiento discriminatorio, ilegal o criminal.

       3.- Tampoco estarán permitidas las descalificaciones personales.

    4.- Los problemas o diferencias que surjan que no tengan relación directa con la estructura o contenido de las clases deberán solucionarse fuera del aula.

  Elena Fuentes: Debemos entender que no somos rivales, compartimos objetivos y una pasión. Por ello debemos estar unidos y apoyarnos.

3a Pregunta:

¿Cuál es la norma imprescindible para ti?

 La respuesta a esta pregunta es casi unánime: EL RESPETO.

   Mayte Esteban, escritora de “Entre puntos suspensivos” lo expresa de la siguiente manera: Trata a los demás como te gustaría que te trataran a ti.

      A principios de año escribió un artículo muy completo sobre el comportamiento de la gente en las redes sociales. No tiene desperdicio.

https://elespejodelaentrada.blogspot.com.es/2017/01/la-mala-educacion-digital-test.html

     Mis alumnos dicen que a todo le pongo una frase hecha y para todo esto se me viene a la cabeza una frase que dijo Manolo García en una de sus canciones:

“Si lo que vas a decir, no es más bello que el silencio, no lo vayas a decir”.

    Pero las normas de comportamiento no solo se aplican para actuar con los demás, sino contigo mismo. Así fue la forma de entender las preguntas de Javier Miró, escritor de “La Armadura de la luz”. Para ser buenos escritores debemos seguir unas normas, no solo para llevar a cabo nuestros objetivos, sino para atender las expectativas de nuestros lectores.

    “Creo que los escritores, como únicos trabajadores de su empresa, deben seguir un orden lo más estricto posible. Tratar de escribir todos los días a las mismas horas, seguir rutinas, mantener un ambiente (y lugar) de trabajo agradable, tranquilo y en orden. Son consejos que ayudan a lograr una mejor concentración y, por lo tanto, una mayor productividad. Al principio es difícil y lleva tiempo encontrar las rutinas adecuadas para cada uno (ya que cada escritor es un mundo), pero luego comienzan a verse sus muchos beneficios”.

  “Encontrar un momento al día para dedicarnos solo a la escritura, minimizar las distracciones y mantener tu lugar de trabajo tan limpio y ordenado como sea posible. También recomiendo tener hábitos de vida lo más saludables posible, dormir 8 horas, hacer yoga o meditación, hacer ejercicio y tener otras aficiones que nos ayuden a relajarnos y a pensar en otras cosas (a mí me funciona muy bien, además de la meditación y el ejercicio, cocinar y tocar la guitarra). 

   “Yo soy muy maniático. Me gusta escribir a partir de 4 o 5 horas seguidas (de ahí hasta las 10 o 12), por lo que, si no estoy seguro de poder contar con ese tiempo, ni siquiera empiezo. Prefiero trabajar con la luz del día y, si es posible, siempre en mi escritorio. Si me es posible, procuro descansar solo un día a la semana, aunque es difícil porque tengo una familia que atender. Aunque, como ya dije antes, cada escritor es un mundo y tienes unos hábitos propios”.

    Aida del Pozo habla en el mismo sentido: Yo no distingo que deba regirme por normas diferentes en la vida que por ser escritora. Aunque añado una más que es respeto al lector. Mucho. Ortografía cuidada y producto de calidad. Nuestras obras no solo deben llegar a su corazón sino que deben estar mimadas en cuanto a su forma.

   Y otra norma muy importante: no tener miedo y escribir lo que uno quiere, sin regirse por modas, ni normas. No encorsetarse y escribir con el corazón.

  Lo que yo deduzco de todo esto es que:

  • Hay que fomentar el respeto hacia los demás y hacia uno mismo
  • Evitar la procrastinación y dar lo mejor de ti si necesitas trabajar en grupo o de forma individual.
  • Buscar aquellas normas que consigan sacar de ti lo mejor para poder así, ofrecer también lo mejor a los demás.
  • Respetar las opiniones de los demás no significa seguirle como un perrito faldero. Puedo darte la razón, porque desde tu punto de vista la lleves, aunque después haga yo lo que considere oportuno.
  • Desprestigiar tu trabajo no aumentará el valor del mío.

  • Nadie puede quitarte una idea. Las ideas aparecen y pueden compartirse. Después es necesario desarrollarla, pulirla, añadirle creatividad y habilidades personales,… Ningún resultado será idéntico aunque parta de la misma idea.

 

   Desde aquí quiero dar las gracias a todos estos compañeros que me han dedicado un ratito de su valioso tiempo para contestar a estas preguntas. 

¿Y tú? ¿Tienes normas propias de comportamiento? ¿Las aplicas?

Y en cuanto a ti mismo ¿Sigues alguna norma a la hora de trabajar?

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Gracias por tu visita.

Mi Bullet Journal de Escritora.

Agenda
Portada de mi Bullet.

Hola a todos y bienvenidos al blog.

La entrada de hoy trata sobre el Bullet Journal. Maria José, del blog SimplementeMJ nos propuso trabajar durante el mes de Septiembre este sistema con la intención de hacer más llevadera nuestra tarea de escritor.

Logo_Bullet_Journal

El Bullet Journal es un sistema de organización personal (es decir, funciona de la misma manera que lo hace una agenda) creado por Ryder Carroll, que consiste en organizar tus tareas, pensamientos, opiniones, rutinas y demás de la forma que tu consideres oportuna. Mientras más lo usas más amplías su funcionalidad.

Tras usar a lo largo de mi carrera profesional multitud de agendas diversas, puedo decir por fin que he dado con la horma de mi zapathttps://www.youtube.com/watch?v=Bg_f9F1sxdwhttps://www.youtube.com/watch?v=Bg_f9F1sxdwo. Para mí tiene gran cantidad de ventajas:

  1. Aprovechamiento: Al ser un sistema de organización libre tienes la sensación de no desperdiciar nada. (En las agendas tradicionales, si una semana no puedes trabajar con ella, queda en blanco y sin usar.) Incluso puedes aprovechar los huecos que quedan para cualquier otra tares.

  2. Económica: puedes hacer un Bullet tan sencillo y práctico como complicado y artístico. Lo importante es que los dos únicos materiales que necesitas es una libreta y un bolígrafo, todo lo demás que añadas es personal.

    Agenda
    Portada del mes de Octubre
  3. Utilidad: en este sistema puedes incluir todo aquello que necesites a lo largo del día, no solamente la agenda propiamente dicha, sino lo que se llaman colecciones, que son páginas dedicadas a temas concretos de tu vida: emociones que sientes a lo largo del día, un registro de las horas de sueño diario, las comidas, hábitos diarios,…

  4. Descarga mental: en la memoria guardamos cantidad de información que ocupa un espacio precioso y que podría servir para otras muchas cosas. A mí me viene genial volcar toda esa información en listas que ocupan las páginas de mi Bullet y que consulto de vez en cuando sin necesidad de hacer trabajar a mi memoria. Puedes realizar listas de series, películas, libros, tareas para hacer, compras, ideas para el blog o el canal, cumpleaños, proyectos a corto o largo plaza, lugares que visitar, actividades por hacer, lugares por limpiar,…

    Agenda
    Control de emociones diarias.
  5. Oportunidad creativa: si eres de las que te gusta decorar, dibujar o colorear esta es la oportunidad perfecta para hacerlo, ya que el Bullet te permite desarrollar toda tu creatividad al mismo tiempo que amplías técnicas. Solo tienes que entrar en Pinterest, por ejemplo, y te perderás en un mundo maravilloso de arte y creaciones maravillosas.

   Bien, y ahora vamos a lo que vamos.

¿Puede un Bullet Journal mejorar la vida de un escritor?

  Por supuesto.

  Igual que vivimos pegados a esa libreta que nos acompaña cada segundo de nuestras vidas, pero que nunca llega a contener todo lo que nos gustaría, así podemos aferrarnos a nuestro Bullet Journal, solo que con más éxito.

Ahora te voy a detallar todas y cada una de las secciones que tiene mi Bullet Journal de escritora:

  1. Claves
  2. Índice.
  3. Asuntos futuros.
  4. Portada del mes.
  5. Calendario mes vista.
  6. Hábitos diarios.
  7. Lecturas del mes.
  8. Emociones diarias.
  9. Seguidores Redes Sociales.
  10. Control palabras escritas por día.
  11. Carpetas de Google Drive.
  12. Grupos de Redes Sociales.
  13. Trama por capítulos.
  14. Posibles títulos para la novela.
  15. Nombres de personajes.
  16. Fallos personales a evitar.
  17. Tracker del Sueño.
  18. Objetivos del mes.
  19. Semanas Vistas.
  20. Control de horas de escritura.

  Resulta muy cómodo de usar y gracias al índice encuentras todo lo que buscas a la primera. Llevo usándolo muchísimos años, incluso antes de saber cómo se llamaba este sistema. En cuanto lo pruebas, no puedes dejarlo.

Agenda
Semanal

Aun así, y como supongo que cualquier sistema, tiene algunos inconvenientes.

  • Lo normal es que no puedas arrancar una hoja en caso de que te equivoques o no quieras colocar algo donde toca.
  • En ocasiones quiero hacerlo todo tan bonito que no tengo tiempo y lo dejo durante varios días, por suerte, no pasa nada, continuas por donde lo dejaste y punto.
  • A veces paso más tiempo del que tengo y dejo de hacer otras cosas.
  • Me ha llegado a pasar que dejé tres páginas en blanco para el índice y resultó insuficiente, con lo que tuve que hacer un apaño.
  • Me ocurrió algo parecido con las semanas. Hay veces que creo dejar suficiente espacio para rellenar la semana completa y después me doy cuenta de que no.

Pero hasta ahora todo ha tenido arreglo.

Agenda
Mes Vista de Octubre.

Aquí te dejo un vídeo con el mes de septiembre completo y el de Octubre preparado para su uso.

 

VÍDEO DE MI BULLET JOURNAL

 

Espero que os haya resultado útil y lo pongáis en práctica si es que aún no lo habéis hecho.

Gracias por vuestra visita y hasta pronto.

No dejes de escribir.

¿Por qué guardé tu artículo?

Artículos

Hola a todos y bienvenidos al canal.

   Suelen decir por ahí que todo está inventado ya. Pues partiendo de esa base y de que no soy una inventora, tengo muy claro que no voy a crear nada nuevo, pero sí creo que tengo la capacidad suficiente como para tomar una idea y otorgarle mi original creatividad. En cierto, modo podría considerarse algo nuevo, ¿no crees?

   Bueno, a lo que vamos. Hace un tiempo me di a la tarea de guardar todos y cada uno de los artículos sobre escritura que me encontraba por la red, y que de una u otra manera consideraba que me podría ser útil.

  En un principio creé carpetas en el escritorio de mi ordenador y las iba llenando de artículos diversos, clasificando todo de forma casera.

fantasialg

   Pero llegó el momento en que no trabajaba siempre en el mismo soporte, así que ya imaginarás para lo que me servía tanta carpeta y tanto material estupendo esperando ser revisado.

   Después me acordé de la existencia de Google Drive y comencé a hacer lo mismo allí. Lo llené de carpetas varias que contienen toda clase de información relativa al arte de escribir, pero repartidos por temáticas concretas.

  Así organicé carpetas relativas a la ortografía, personajes, tramas, principios, finales, ambientes, escaletas, vestuario, armas, animales fantásticos, objetos…

Fantasialg

   En todas esas carpetas guardo artículos vuestros que considero de interés para mí, porque:

  • Contiene información valiosa sobre algún tema en concreto.
  • Es muy completo.
  • Está enriquecido con ejemplos visuales.
  • Amplían la información con enlaces para profundizar en otros temas.
  • Habla de cosas básicas que damos por sabidas y que en ocasiones, no lo están.
  • Ofrece información que permanece en el tiempo.
  • Ofrece preguntas que te ayudan a reflexionar.
  • Da ideas para continuar escribiendo.
  • Aclara ideas que tenía confusas.
  • Añade ejemplos claros de lo que está explicando.
  • Sirve para documentarme.
  • Ofrece información original y auténtica.
  • Te guía en el duro camino hacia ser escritor.
  • Te anima y levanta la moral cuando más lo necesitas.
  • Te ofrece ejemplos personales sobre ciertos problemas y qué hacer para no cometer los mismos errores.
  • Te sacan una sonrisa.

       En cuanto me pongo delante del ordenador a escribir abro mi Google Drive y lo que yo llamo “Mi pantalla maestra” y allí aparecen todas las lecciones (artículos) a los que puedo acudir en caso de desconocimiento sobre algo o quedarme en blanco.

   ¿Conoces la sensación de sentirte respaldado por personas que se han encontrado problemas parecidos o iguales a los tuyos?

  Eso es lo que siento yo al tener detrás de mi pantalla a gente que de alguna manera resultan ser maestros para mí:

   Y muchos otros que siempre tienen algo interesante que aportar.

  Todas esas carpetas resultan ser al final un respaldo gigantesco con nombres y apellidos que no tiene precio.

   Así que sí, es posible que uno o más de tus artículos haya terminado en las carpetas de mi espacio.

Fantasialg

  Desde aquí quiero agradecer de corazón a todas esas personas que ponen todo se esfuerzo y tiempo en preparar su artículo para subirlo a su blog y terminar ayudándome a mí.

Son pequeñas semillas que acaban germinando en el jardín de mis ideas.

  Gracias a todo vuestro esfuerzo puedo decir que soy mejor que ayer, pero peor que mañana, ya que espero con ansiedad vuestras lecciones de maestros escritores.

Si te apetece suscribirte, es gratis, y me apoyarías mucho.